Emner
Godt sagt
“I de tilfeller der man kun har valget mellom feighet og vold, ville jeg valgt vold.”
- Gandhi
Pedagogikk Archive
-
Fire tips om bevegelse
Posted on 14.11.2007 | No CommentsDu har kanskje lagt merke til at man kan trene judo på mange ulike måter – med og uten partner, med og uten motstand, med og uten bevegelse. Treningen som skjer med eller uten bevegelse kan analyseres på følgende måte: Ingen bevegelse – Fokuset er... -
Livet er en dojo
Posted on 17.03.2007 | No CommentsI følge en gammel buddhistisk anekdote spurte en gang for lenge siden en ung munk en zen buddhist-mester følgende spørsmål: “Hvor finner jeg den aller beste dojoen for å lære veien?” Mesteren var i et slett lune den dagen og svarte bryskt: “Nichijo, kore dojo!”... -
Selvforsvar i skolen – del 3
Posted on 16.03.2007 | No CommentsØvelsene på tredje økt fokuserer på koordinasjon, og mattetilvenning. Begge faktorer er viktige. Elevene får prøve seg på en ny teknikk, og vi repeterer de to teknikkene som fungerte best. I tillegg øver vi på ukemi waza – særlig ushiro ukemi. dtsv.dtse_post_400_permalink = 'http://judomania.org/2007/03/16/selvforsvar-i-skolen-del-3/'; dtsv.dtse_post_400_title... -
Selvforsvar i skolen – del 2
Posted on 05.03.2007 | No CommentsØvelsene på andre økt fokuserer på balanse, styrke og samarbeid. Alle tre faktorer er viktige. Elevene får prøve seg på en ny teknikk, og vi repeterer de to teknikkene som ble gjennomgått forrige gang. dtsv.dtse_post_389_permalink = 'http://judomania.org/2007/03/05/selvforsvar-i-skolen-del-2/'; dtsv.dtse_post_389_title = 'Selvforsvar i skolen – del 2'; -
Selvforsvar i skolen – del 1
Posted on 01.03.2007 | 2 CommentsPå mine selvforsvarskurs for ungdomsskoleelever starter vi alltid med en diskusjon om hvilke muligheter man har når det er snakk om selvforsvar. Dette gjør vi med utgangspunkt i følgende eksempel: En fremmed person griper deg i jakka eller i armen. Hvilke muligheter har du? dtsv.dtse_post_364_permalink... -
MAKVISE
Posted on 03.10.2006 | 4 CommentsJigoro Kano utviklet store deler av det moderne skolevesenet i Japan, og han var godt kjent med datidens pedagogiske prinsipper. En pedagogisk huskeliste som benyttes av mange i dag, kalles for MAKVISE. MAKVISE er en forkortelse for Motivasjon, Aktivitet, Konkretisering, Variasjon, Individualisering, Samarbeid og Evaluering.... -
John Dewey
Posted on 14.08.2006 | No CommentsJohn Dewey er en av de mest kjente amerikanske pedagogene. Han levde omtrent samtidig som Jigoro Kano som på sin side var en av de mest betydningsfulle pedagogene i Japan. Begge regnes som grunnleggerne av sine lands moderne skolesystemer. Det er mange fellestrekk ved livene... -
Lærevansker og judo
Posted on 08.03.1999 | No CommentsForskere er uenige i hvor stort problemet er når det gjelder motoriske ferdigheter hos barn. Undersøkelser viser at rundt 6 % av norske skolebarn i alderen 6-7 år har problemer med motoriske ferdigheter de normalt skulle ha på sitt alderstrinn. På den annen side er... -
Judo i skolen
Posted on 05.11.1998 | No CommentsJudo er en treningsform som kombinerer mange positive faktorer. Judo er faktisk en aktivitet som er helt på linje med læreplanen (LK06) som man skal følge i den norske grunnskolen. Det er kanskje ikke så rart, siden judo ble utviklet av pedagogen Jigoro Kano? dtsv.dtse_post_5_permalink...